授業風景の写真（イラスト）でよくあるのが、子どもたちが一斉に元気よく手を挙げている場面。いわゆる「ハイハイ授業」です。
先生の発問に、たくさんの子どもたちが手を挙げて、その中の一人を指名して、正解が出れば次に進む…
ただ、そこには、指名されなかった他の意見は聞かれることもなく、手を挙げていない子への手立てもない。
いつまでこんな授業が続くんだろう…
と思っていたら、同じことを熱く語っているアメリカのラッパーがいました。
タイトルは「I JUST SUED THE SCHOOL SYSTEM（学校システムを告訴する）」です。
今や１人１台端末の時代。容易に全員の意見を一度に聞く（見る）ことができます。
学制が始まって１５０年。やっと学校システムも変わろうとしています。
近い将来、参観日に来ても「ハイハイ授業」を見ることはなくなると思います。
これからの教育が楽しみです。 （原）
【補足】
この動画は、庄子寛之先生（東京都公立小学校指導教諭）がオンラインセミナーで紹介されていました。研修の内容に触れる代わりに、彼の著書の前書きの一部を紹介します。
ハード面は大きく変わりましたが、何より大切なのは、教員の意識改革（ソフト面）です。
（１０年前の自分は）
長縄大会があったら、特訓して学校１位を目指していたし、
３０人３１脚にも挑戦してきた。
逆上がりもバク転も、全員できるまで放課後まで練習していたこともあったね。
熱血教師が素晴らしいと勘違いしていた時期もあったし、
まだそうすることが子どもたちのためだって思っている頃かな。
今の自分は、そういうことに全く熱くならなくなった。
勝ち負けよりも大切なものがあるから。
誰かの勝ちは、誰かの負けであるから。
そして、全員が逆上がり、バク転、３０人３１脚を、
できるようになりたいと思っているわけではないから。
（「『子どもに任せる』がうまくいかないあなたへ」（明治図書）より）
