4年【プログラミング学習に挑戦！！】(3/4、3/6)

プログラミング学習にチャレンジしました！

「プログラミング？何をするのかな？」

「この小さなロボットを使って何ができるのかな？」

子どもたちは初めてのプログラミングに興味津々の様子でした。

今回のプログラミングでは「オゾボット」という黒い線の上を走るロボットを使いました。

「右に曲がる」、「３秒止まる」、「竜巻のように回転する」など多くの指示があり、指示の通りにロボットが動くので、子どもたちは大興奮！！

「うわあ！動いたあ！！」

「迷路みたいにして、探検させよう！」

頭を突き合わせてプログラミングを楽しんでいました。

二時間目には、碁の目状や円状の黒い線の中に、到着点を決め、その点までの道順を指示する活動を行いました。

「ここで左に曲がるようにしよう。」

「ここでＵターンだ。」

「一番にゴールできたあ！」

「ここが一番！！終わったあ！」

など、それぞれのグループで道順を考えて、ロボットを案内していました。

グループで協力して取り組むことができました。

この経験を来年度に生かせるといいですね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(山本)

４・５年【約束、果たしてくれました】（２／１７）

休み時間、お琴を弾きに、５年生が音楽室に来てくれました。

南校舎に雅な音を響かせてくれました。

「一年に一回と言わず、いつでも弾かせてやってくださいね。」

というお琴の先生の願いを承っていました。

約束を果たしてくれて、嬉しく思います。

４年生、５年生はもちろん、他の学年でもウェルカムです。

実際に触って、

弾いて、

和楽器の良さを感じてくださいね☆

（石川・山本）

４年【ついに完成！】（2/5~17）

今回は「刷る」に挑戦です。

初めての版画なのでおそるおそるチャレンジ、、、

どんな感じになるのかな？わくわく！

最後に裏から色を塗って、、、

完成！！すてきな作品に仕上がりました。

教室や階段などに掲示しているので、ぜひ明日の参観日でご覧ください。

　　　　　　　　　　　（鯉口）

４・５年【和楽器体験学習！！】(2/16)

 ２月１６日(月)には、ゲストティーチャーを４名もお招きし・・・

和楽器についての学習を行いました。

２時間目「鑑賞」・・・

箏と尺八の演奏を聴かせていただきました。

わらべうたなど知っている曲もあり、興味深く聞き入っていました！

「きれいな音がする。」

「和風の音色だ。」など、和楽器の美しい音色を真剣に聞いていました。

３・４・５・６時間目【和楽器体験学習】・・・

学級ごとに１時間、箏を実際にひいてみたり、尺八について詳しく教えていただいたりしました。

箏の体験学習では、「さくら　さくら」の演奏に挑戦しました。

実際に箏に触れ、音を鳴らし、曲を演奏したり、尺八を見せてもらいながら演奏を聴いたりすることで、和楽器の良さに気付いたり、和楽器についての理解を深めたりしました。

初めて箏や尺八に触れた児童も多くおり、和楽器について実り多き学習になったのではないかと思いました！

今回、学習の機会をくださったゲストティーチャーの方々、本当にありがとうございました！！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（山本）

４年【彫刻刀】（2/2,5）

 彫刻刀にちょうせん！２回目です。

今回は完成に向けてがんばります。

上手に彫り進められるようになりましたね！

４年生のテーマは「生き物」です。

表したいものに合わせて、彫刻刀を使い分けている人もいました。

次回は「刷る」に挑戦です。完成が楽しみですね。

ボランティアでご協力くださった皆様、ありがとうございました。

（鯉口）

４年【初めての彫刻刀！】（1/22,26）

図画工作科の学習で、彫刻刀に初挑戦！

まずは練習

両手でしっかりと持って、、

集中して取り組んでいます！

うまく使えるようになったので、本番！

すてきな作品になるかな。

慣れてくると長く彫り進められるようになりましたね。

次回は完成を目指してがんばりましょう！

ボランティアでご協力くださった皆様、ありがとうございました。

（鯉口）