修学旅行速報#５

タクシー研修。

運転手さんのガイドのもと、京都を満喫しているようです。

修学旅行速報#４

 一足早く宿に着きました。

今日お世話になる宿はこんな感じです。

修学旅行速報#３

 恒例の社歌に歓迎され、予定通りタクシー研修がスタートしました。

修学旅行速報#２

豪華トイレ（女子のみ）の 宝塚北SA通過。

かなりテンション高めです。

修学旅行速報#１

 全員そろって、行ってきまーす！

これから二日間、原がお伝えします。

校長雑記#119【自ら考える力】

これは、私が以前勤めていた学校の6年生の筆箱です。

入学したときに購入し、６年間使い続けています。側面に貼られているのは、おそらく1年生の時にもらったごほうびシールでしょう。汚れ具合といい、愛着と歴史が感じられます。そして、なんとこの学校では、ほとんど全員が、このように同じ筆箱を使い続けていました。校則でも何でもないのに…

 ということで、（全然つながっていない…）1学期から検討を続けてきた「学校のきまりの見直し」。

昨日の児童朝会（オンライン）で、生徒指導担当から変更内容を児童に伝えました。

今回、大きく変更する内容は、（10月から実施）

〇 鉛筆のみ（現）　→　シャーペンも可（５・６年生のみ）

〇 中休みは「外遊び」（現）　→　校舎内も可

です。

「派手なシャーペンはいいのか」「カチャカチャ振るシャーペンは授業に支障が出るのでは」「高価なシャーペンを持ってきたら…」「休み時間にタブレットばかりするようになるのでは」「健康面（体力や視力）が心配」等々いろいろと不安はありますが、

児童のみなさんが『自ら正しい判断ができる力を身につけてほしい』という思いを込めて、今回の見直しを行いました。

そして、今回の見直しのいちばんの理由は、「よりよい鴨方東小学校」にするためです。

児童のみなさん、期待していますよ。　（原）

【保護者の皆様へ】

本日、文書でもお知らせしましたが、今回の「学校のきまりの見直し」について、コドモンに詳細な資料を添付していますので、ぜひご確認ください。（上記のほかにも、いろいろと変更したり、あいまいだったことを確認したりしています。）

尚、制服に関連する変更内容は、来年度からの実施になりますので、後日改めてお伝えします。

（コドモン「資料室」の中にある『★学校のきまり見直し【回答】9月』に概要を示していますので、ご参照ください。）

３年【理科 こん虫を調べよう】（9/11 9/12）

 

理科の学習で、昆虫などの生き物について調べています。

今日は、

「こん虫などの生き物は、どこをすみかにしているのだろう。」

という疑問を解決するために、小学校の校庭で虫を探しました。

みんなの予想は、「草むらにたくさんいると思う」でした。

バッタやトンボ、ダンゴムシ、カメムシ、カエル、クモ・・・など

たくさんの生き物が見つかりました。

「緑のバッタと茶色のバッタがいるよ。どうしてかな？」という疑問に

「緑のバッタは、緑の草むらにいっぱいいるよ！」

「茶色のバッタは、土や石の多いところにいるよ。」

「敵から身を守って隠れるためだよ。」と口々に答え、たくさんの気づきがありました。

教室に帰って、どの生き物がどこをすみかにしているのか

Yチャートを使って仲間分けをしました。

みんなで話し合った結果、

昆虫などの動物は、えさや隠れる場所があるところをすみかにしていることが分かりました。

季節が変わると、今度はどんな虫が出てくるか楽しみですね。

（山下）

５年【オンラインダンス教室】（９月８日）

 ９月７日（木）の２時間目、カバヤ食品×Dリーグ（ダンスのプロリーグ）主催のオンラインダンス教室に５年生が参加しました。

エイベックスというダンスチームのJUMPEI先生、かばお先生、天音先生の３人に

ダンスの楽しさやおもしろさを教えていただきました。

講師の先生から、「ダンスはまず楽しもうとする気持ちが大切」と伝えられました。

みんなプロのダンサーさんに教えてもらえるということで、

ワクワクがあふれていました！

教室での参加だったので、狭かったですが、

ダンサーさんの動きに合わせて、大きな動きでダンスしていました。

ダンス教室後、「運動会のダンスも楽しくしたい！」「はやくダンスがしたい！」

と振り返っていました。

運動会のダンスも６年生と一緒に力を合わせて、

かっこいい作品にしていきたいですね！

（三宅）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

全校【９月の参観日①学習～不易と流行～】９/７

 暑い中お越しくださり、ありがとうございます。

お子様の様子、学校の様子はいかがでしょうか？

今回の参観授業は、いろいろな教科、内容がありました。

いろいろな形の「やってみよう」が見られたことと思います。

「流行」の部分を見ていきましょう。

新型コロナウィルス感染症拡大の心配があり、

思う存分、というわけではありませんが、

タブレットを使用して学習を深めたり、

ペアやグループ学習をして学び合っている子どもたちがいましたね。

学習方法だけではなく、

姿勢や態度の面でも成長している子がたくさんいました。

こちらからは、「不易」の部分です。

腰を立てて学習できています。

すばらしい☆

話を聞くときは、相手を見て。手を止めて。

時代が変わっても、相手を大切にする態度は不変です。

すばらしい☆

「一人も取り残さない」ために、

我々職員も、子どもも、意識して学習に取り組んでいます。

学び合いは、いつ見てもすてきですね。

（石川）

追記

こんなお客様も、見に来てくれていました。

(下学年下駄箱を飛んでいたので、外に出すためにつかまえました)

よっぽど、この学校の空気が気持ちよかったのでしょうね☆

３年【コグトレ】

 ２学期になり、クロームブックを使っての「コグトレ」に励んでいます。

「コグトレ」とは、記憶や言語理解、推論・判断といった、認知機能を強化するトレーニングのことです。

この「コグトレ」を定期的・継続的に行うことで、認知機能が強化され、学習や生活の土台となり、自己効力感の向上なども期待できるそうです。

今日もすき間時間に取り組みました。

「昨日よりもはやくできた！」

「もう少しで記録がこえられたのに…」

子どもたちは、とても意欲的にがんばっています。

今後も継続して取り組んでいこうと思います。

（佐藤）